La Lectura

1. Definición

La lectura es un proceso cognitivo complejo mediante el cual el lector decodifica símbolos gráficos (letras, palabras) y construye significados a partir de un texto, activando sus conocimientos previos, su memoria y su capacidad de razonamiento.

• No es un acto pasivo: el lector interactúa con el texto.
• Combina procesos inferiores (decodificación) y superiores (comprensión e interpretación).

2. Niveles del proceso lector

• Nivel perceptivo/visual: identificación de letras y palabras.
• Nivel sintáctico: reconocimiento de la estructura de las oraciones.
• Nivel semántico: construcción del significado global del texto.

3. Tipos de lectura

• Lectura literal: el lector recupera información explícita tal como aparece en el texto.
• Lectura inferencial: el lector deduce información implícita, lee entre líneas, infiere causas, consecuencias y relaciones.
• Lectura crítica: el lector evalúa, cuestiona y emite juicios propios sobre el contenido, distinguiendo hechos de opiniones.
• Lectura recreativa: se realiza por placer y disfrute personal.
• Lectura informativa o de estudio: orientada a adquirir y retener conocimiento.

4. Modalidades o estrategias de lectura

• Lectura integral o analítica: se lee palabra por palabra, con detalle.
• Lectura exploratoria: vista previa del texto para conocer su estructura general.
• Lectura superficial (skimming): lectura rápida para obtener la idea general.
• Lectura de búsqueda (scanning): localización de datos específicos dentro del texto.

5. Elementos de la lectura

1. El lector: sujeto que lee; aporta conocimientos previos e intereses.
2. El texto: soporte del mensaje (escrito o digital).
3. El autor: emisor que construye el mensaje con una intención comunicativa.
4. El contexto: circunstancias socioculturales que rodean la lectura.

6. Importancia de la lectura

• Desarrolla el vocabulario y la expresión oral y escrita.
• Estimula el pensamiento crítico y la imaginación.
• Mejora la concentración y la memoria.
• Es la base de la comprensión lectora y del rendimiento académico.

7. Conceptos clave

• Decodificación: traducción de signos gráficos a sonidos o palabras.
• Comprensión: construcción del significado del texto.
• Inferencia: deducción de información no explícita.
• Conocimientos previos: saberes que el lector activa al leer.
• Propósito lector: intención con la que se aborda un texto.