Conductismo: Aprender es Cambiar lo que Haces

Idea central: aprender es cambiar lo que haces por experiencia. Si te va bien, lo repites. Si te va mal, lo evitas.

1. Lo que se estudia: la conducta observable

• Conducta: todo lo que haces y se puede observar desde fuera: levantar la mano, correr, saludar.
• No estudia lo que piensas por dentro, porque no se puede medir directamente.
• Fórmula del aprendizaje: $E \rightarrow R$
  • E - Estímulo: lo que pasa antes de actuar, como una señal. Ejemplo: suena el timbre del recreo.
  • R - Respuesta: lo que haces después de esa señal. Ejemplo: sales corriendo al patio.
• Si la conexión E-R se hace más fuerte, hubo aprendizaje.

2. Los dos caminos para aprender

Camino A: Condicionamiento clásico - aprender por asociación

• Aprendes porque dos cosas pasan juntas muchas veces. Descubierto por Iván Pávlov con perros.
• Estímulo incondicionado: ya provoca algo solo. Ejemplo: la comida provoca saliva.
• Estímulo neutro que se condiciona: al inicio no provoca nada. Ejemplo: una campana.
• Si la campana siempre suena antes de la comida, al final la campana sola provoca saliva.
• Es una asociación automática, sin decidirlo.

Camino B: Condicionamiento operante - aprender por consecuencias

• Aprendes por lo que pasa después de lo que haces. Estudiado por B. F. Skinner con ratas y palomas. Es voluntario.
• Refuerzo: consecuencia que hace que repitas una conducta. La fortalece.
• Castigo: consecuencia que hace que dejes una conducta. La debilita.
• Extinción: cuando dejas de dar el premio y la conducta desaparece poco a poco.

3. Tabla clave para tu examen: refuerzo y castigo

• Recuerda: positivo = agregar, negativo = quitar.
• Refuerzo positivo: Se agrega algo bueno / Repites la conducta / Ejemplo: si ordenas tu cuarto, te dan más tiempo de videojuegos.
• Refuerzo negativo: Se quita algo molesto / Repites la conducta / Ejemplo: si sacas buenas notas, te quitan lavar platos.
• Castigo positivo: Se agrega algo molesto / Dejas la conducta / Ejemplo: si llegas tarde, te ponen a limpiar el salón.
• Castigo negativo: Se quita algo bueno / Dejas la conducta / Ejemplo: si usas el celular en clase, te lo quitan por un día.

4. Ejemplo resuelto: miedo aprendido a los perros

• Paso 1 - Lo inicial: el perro a lo lejos es estímulo neutro, no da miedo. El ladrido fuerte sí da susto y llanto natural.
• Paso 2 - Asociación: perro a lo lejos + ladrido fuerte ocurren juntos. El cerebro une: perro = peligro.
• Paso 3 - Lo aprendido: ahora ver un perro tranquilo provoca llanto y huida. Es la respuesta condicionada, automática.
• Paso 4 - Extinción: si durante meses ve perros tranquilos y nunca pasa nada malo, el miedo baja y desaparece.

En resumen

• Conductismo: cambio observable de la conducta por la fórmula $E \rightarrow R$.
• Clásico: asociación de estímulos, como campana + comida.
• Operante: consecuencias, con refuerzo para repetir y castigo para frenar.
• Sin asociación o consecuencia, la conducta se apaga por extinción.