Reformas culturales borbónicas en el Virreinato del Perú — Resumen de estudio
Reformas culturales borbónicas en el Virreinato del Perú
Idea central
Los reyes Borbones (dinastía que gobernó España desde 1700, con figuras clave como Carlos III y Carlos IV) no solo reformaron impuestos y ejércitos: también quisieron cambiar lo que la gente aprendía, leía y pensaba. Su meta era formar súbditos más educados, más útiles al Estado y más fáciles de controlar.
Conceptos clave
- Reformas borbónicas: conjunto de cambios políticos, económicos y culturales del siglo XVIII para ordenar y modernizar el imperio español.
- Reforma cultural borbónica: los cambios específicos en educación, ciencia, arte, prensa, idioma e ideas.
- Criollo: persona de padres españoles nacida en América.
- Ilustración: movimiento intelectual europeo que valoraba la razón, la ciencia y la utilidad práctica del saber.
- Secularización: traspaso de funciones (enseñanza, hospitales) de la Iglesia al Estado.
Los tres grandes objetivos
- Secularizar: que la formación intelectual dependiera también del Estado y no solo de la Iglesia.
- Modernizar: introducir saberes prácticos: medicina, matemáticas, botánica, dibujo, historia natural y derecho.
- Unificar y controlar: enseñar lo mismo a todos, en castellano, y censurar las ideas peligrosas para la Corona.
Medidas concretas
Educación
| Medida | Año aprox. | Propósito |
|---|
| Expulsión de los jesuitas | 1767 | Sus colegios y universidades pasaron al Estado u otras órdenes; la Corona controló la enseñanza. |
| Real Convictorio de San Carlos (Lima) | 1770 | Reemplazó al Colegio Real de San Martín; formó funcionarios, abogados y clérigos leales a la Corona. |
| Reformas en la Universidad de San Marcos | 1771 en adelante | Nuevos planes de estudio con más matemáticas, derecho y ciencias. |
| Academia de San Fernando de Lima | 1793 | Formó pintores y escultores con criterios artísticos modernos. |
| Real Colegio de Medicina de San Fernando | 1808 | Formó médicos con enseñanza clínica moderna. |
Prensa, bibliotecas y ciencia
- Biblioteca Pública de Lima (1768): primer espacio de acceso público a los libros.
- Mercurio Peruano (1790-1795): primer periódico científico y literario del Perú, publicado por la Sociedad de Amantes del País (1791), grupo de criollos ilustrados.
- Expediciones científicas: la de Ruiz y Pavón (botánica) y la de Malaspina (1789-1794) recorrieron el virreinato estudiando su naturaleza.
- Intelectuales destacados: Hipólito Unánue (medicina y economía) y Cosme Bueno (geografía).
Idioma y control de ideas
- Real Cédula de 1770: ordenó difundir el castellano para "uniformar" a la población; se redujo el uso oficial del quechua, aimara y otras lenguas.
- Censura: la Corona revisaba libros e ideas para impedir la circulación de textos contrarios al rey.
Consecuencias
- Surgió una élite criolla culta con ideas ilustradas.
- Esa élite descubrió que sabía gobernar, pero no tenía poder: los altos cargos seguían en manos de españoles peninsulares.
- El criollo empezó a sentirse "peruano"; el Mercurio Peruano ayudó a crear esa identidad.
- Paradoja final: las reformas educaron a quienes, años después, liderarían la independencia.
En resumen
- Los Borbones buscaron modernizar, unificar y controlar la cultura del Perú colonial.
- Claves educativas: educación más laica y estatal (expulsión de jesuitas, Convictorio de San Carlos, Academia de San Fernando, Colegio de Medicina de San Fernando).
- Claves científicas: ciencia útil (expediciones, Unánue, Cosme Bueno).
- Claves comunicacionales: prensa y bibliotecas (Mercurio Peruano, Biblioteca Pública de Lima) más el uso del castellano y la censura.
- Resultado: una élite criolla ilustrada que se sintió peruana y que luego impulsó la independencia.
Formatom